Über uns

Vier Leitideen prägen den «Lernort St. Klemens»:

Lernförderung

Die Schule bietet individuelle Lernförderung in der Unterrichtszeit und danach – auch für besondere Begabungen oder nach schwierigen Lernerfahrungen. Dazu gehört das «Lernen lernen» – unter Berücksichtigung der fächerspezifischen Lernanforderungen. Die Schule fordert zu kreativem Schaffen heraus. In der Lerngemeinschaft werden Lernbiografien optimiert.

Verantwortungsschulung

Besonderen Wert legen wir auf die Förderung des kritischen Denkens und sozialen Verstehens. Die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen und die zunehmende Übernahme von verantwortungsvollen Aufgaben bereiten darauf vor, in Gesellschaft, Familie und Beruf gerecht und fürsorglich zu handeln und einen aktiven Beitrag für die Gemeinschaft zu leisten.

Interdisziplinarität

Wissenschaftliche Erkenntnisse, die Lösung gesellschaftlicher Probleme oder wirtschaftliche Entwicklungen beruhen meistens auf der Zusammenarbeit von Fachdisziplinen. Die SchülerInnen am St. Klemens erlernen und erfahren diese interdisziplinäre Kooperation im problemorientierten Unterricht, in Projekten und in selbständigen Arbeiten

Lebensweltorientierung

Familie, Freunde und Freizeit, Schule – Freud und Leid des Alltags, die Schülerinnen und Schüler des St. Klemens finden offene Ohren für ihre Fragen und Probleme. Und die Schule wird selbst zum anregenden Lebensort, nicht nur durch Unterricht, sondern auch durch gemeinsam organisierte Unternehmungen und Veranstaltungen, durch Feste und Feiern. Die Schule fordert die notwendige Orientierung auf die Zukunft heraus: In begleiteten Erkundungen und Praktika in Wissenschaft, Wirtschaft oder sozialen Brennpunkten wächst das Wissen über unsere Welt, werden Interessen geweckt oder gestärkt, Engagement gefördert und Studien- bzw. Berufsziele konkretisiert.

Die Umsetzungen dieser Leitideen des St. Klemens werden heute in vielfältiger Weise von den Entwicklungen digitaler Technik beeinflusst – dem trägt die Schule Rechnung – durch Vermittlung des notwendigen Wissens über die digitale Welt, die kritische Diskussion gesellschaftlicher Folgen und durch den zielorientierten Einsatz digitaler Technik im Schulalltag.